Дети попадают в новую школу, в новый класс, как им вести себя?

[Андрей Иванович]

Здравствуйте уважаемые форумчане. Подскажите пожалуйста есть ли примеры в Библии? На тему когда дети попадают к примеру в новую школу, в новый класс, как им вести себя. Как одаптироваться в новой обстановке? С какими трудности могут столкнуться и как уберечься от скверны и лиха со стороны сверстников.

 

[solbec]

как уберечься от скверны и лиха со стороны сверстников.

От себя скажу:

думается мне, что Божие благоустройство, единственно, способно привести к благополучию, к тому, что истинно желанно всеми, сознают того или нет.

В данном вопросе важную роль играет и наследственность от момента формирования плода в утробе. Далее-воспитание, не столь словесное внешнее, сколько духовное, внутреннее, как бы невидимое. Тоесть-основа результатов воспитания закладывается от начала формирования плода и продолжается немногие годы после родов. К моменту вынужденного выхода ребенка безконтрольно "на люди", к примеру в школу и пр, духовный каркас уже может быть достаточно сформрован и устойчив к внешним воздействиям.

Получается, что человек имеет сравнение незримое в себе самом того, что есть лучшее, если оно было для него от рождения и пребывает доныне и того, что привносимо извне, как мы говорим - недоброе. Так же и сам он порой может испытывать внещнее для убеждения и утверждения правильности в себе, "Все испытывайте, хорошего держитесь. "

В конечном итоге происходит, как если бы кто вкушал пишу свежую и порченую, то здоровый, разумеется, выберет первую, что естественно. Важно в самом начале прививать лучшее, здоровое, на которое в дальнейшем все будет равняться, с ним сравниваться и отвергаться, как неприятное.

Из истории знаем, что дети, выросшие в лесу до определенного возраста-таковыми в основном оставались навсегда, что говорит о значимости формирования в первые годы.
Важно понимать, что если родители курили, пили, проявляли склонность к азарту, обману, клевете, нечистоплотности, когда в семье главенствовала женщина и пр., то неоткуда взяться должному, положительному духовному опыту, краеугольному камню, о котором речь.
Если это было скрыто от ребенка, то оно оставалось в "духе родителей" и "духом ребенка" воспринято, незримо, невидано, неслыхано и усвоено.

Слова, лишь сказанные, не имеют силы, к благому не приводят. Животные учатся многому не имея богатства слов, жестов. Так и в человеке, основное, жизненноважное укладывается, минуя вторую сигнальную систему, которая вторична и формируется позже.
Все значимое обучение происходит на бессознательном уровне в ранние годы.

Извиняюсь за возможную сложность и отсебятину, на истинность не претендую
.

 

[Рема]

Здравствуйте уважаемые форумчане. Подскажите пожалуйста есть ли примеры в Библии? На тему когда дети попадают к примеру в новую школу, в новый класс, как им вести себя. Как одаптироваться в новой обстановке? С какими трудности могут столкнуться и как уберечься от скверны и лиха со стороны сверстников.

Мир Божий,я могу только засвидетельствовать как было у наших детях когда они учились в школе.Когда мы уверовали старшие дети уже ходили в школу и мы молились за них и учителей и их учеников .Был случай когда надо было учить стих в котором явно звучали слова языческого значения и наша дочь не могла выучить этот стих он не запоминался мы долго решали,что делать своими силами ,но потом помолились и отдали это в руки Господа чтоб всё таки выучить его и ответить ,а потом забыть его слова .Так и произошло дочь быстро выучила стих ответила на уроке и что вы думаете произошло дальше ...она действительно забыла слова этого стиха.У нас сейчас ходит младший сын в школу по началу дети не хотели с ним дружить,но был один мальчик из не благополучной семьи который не смотря ни на что дружил с нашим сыном .Он ему рассказал о Боге принёс ему детскую Библию и этот мальчик стал читать её изменился стал лучше учиться.Они до сих пор дружат вместе.Не давно повторилась ситуация со стихом ,но в этот раз всё было иначе мы помолились и выучили другой стих этого же автора,молились за учительницу чтоб Бог расположил её сердце.На уроке сын сказал ,что он выучил другой стих так как мы не поклоняемся домовым и рассказал стих,за этот стих он получил 10 балов(у нас в школе сейчас 10 бальная система не так как было раньше в наше время когда мы учились),так что по опыту не бойтесь отправлять детей в школу Господь позаботится о них и молитесь с верой.

 

[Андрей Иванович]

От себя скажу:

думается мне, что Божие благоустройство, единственно, способно привести к благополучию, к тому, что истинно желанно всеми, сознают того или нет.

В данном вопросе важную роль играет и наследственность от момента формирования плода в утробе. Далее-воспитание, не столь словесное внешнее, сколько духовное, внутреннее, как бы невидимое. Тоесть-основа результатов воспитания закладывается от начала формирования плода и продолжается немногие годы после родов. К моменту вынужденного выхода ребенка безконтрольно "на люди", к примеру в школу и пр, духовный каркас уже может быть достаточно сформрован и устойчив к внешним воздействиям.

Получается, что человек имеет сравнение незримое в себе самом того, что есть лучшее, если оно было для него от рождения и пребывает доныне и того, что привносимо извне, как мы говорим - недоброе. Так же и сам он порой может испытывать внещнее для убеждения и утверждения правильности в себе, "Все испытывайте, хорошего держитесь. "

В конечном итоге происходит, как если бы кто вкушал пишу свежую и порченую, то здоровый, разумеется, выберет первую, что естественно. Важно в самом начале прививать лучшее, здоровое, на которое в дальнейшем все будет равняться, с ним сравниваться и отвергаться, как неприятное.

Из истории знаем, что дети, выросшие в лесу до определенного возраста-таковыми в основном оставались навсегда, что говорит о значимости формирования в первые годы.
Важно понимать, что если родители курили, пили, проявляли склонность к азарту, обману, клевете, нечистоплотности, когда в семье главенствовала женщина и пр., то неоткуда взяться должному, положительному духовному опыту, краеугольному камню, о котором речь.
Если это было скрыто от ребенка, то оно оставалось в "духе родителей" и "духом ребенка" воспринято, незримо, невидано, неслыхано и усвоено.

Слова, лишь сказанные, не имеют силы, к благому не приводят. Животные учатся многому не имея богатства слов, жестов. Так и в человеке, основное, жизненноважное укладывается, минуя вторую сигнальную систему, которая вторична и формируется позже.
Все значимое обучение происходит на бессознательном уровне в ранние годы.

Извиняюсь за возможную сложность и отсебятину, на истинность не претендую
.

Благодарю за столь содержательный ответ.

 

[Андрей Иванович]

Мир Божий,я могу только засвидетельствовать как было у наших детях когда они учились в школе.Когда мы уверовали старшие дети уже ходили в школу и мы молились за них и учителей и их учеников .Был случай когда надо было учить стих в котором явно звучали слова языческого значения и наша дочь не могла выучить этот стих он не запоминался мы долго решали,что делать своими силами ,но потом помолились и отдали это в руки Господа чтоб всё таки выучить его и ответить ,а потом забыть его слова .Так и произошло дочь быстро выучила стих ответила на уроке и что вы думаете произошло дальше ...она действительно забыла слова этого стиха.У нас сейчас ходит младший сын в школу по началу дети не хотели с ним дружить,но был один мальчик из не благополучной семьи который не смотря ни на что дружил с нашим сыном .Он ему рассказал о Боге принёс ему детскую Библию и этот мальчик стал читать её изменился стал лучше учиться.Они до сих пор дружат вместе.Не давно повторилась ситуация со стихом ,но в этот раз всё было иначе мы помолились и выучили другой стих этого же автора,молились за учительницу чтоб Бог расположил её сердце.На уроке сын сказал ,что он выучил другой стих так как мы не поклоняемся домовым и рассказал стих,за этот стих он получил 10 балов(у нас в школе сейчас 10 бальная система не так как было раньше в наше время когда мы учились),так что по опыту не бойтесь отправлять детей в школу Господь позаботится о них и молитесь с верой.

Благодарю за комментарий и опыт из жизни. )))

 

[Рема]

От себя скажу:

думается мне, что Божие благоустройство, единственно, способно привести к благополучию, к тому, что истинно желанно всеми, сознают того или нет.

В данном вопросе важную роль играет и наследственность от момента формирования плода в утробе. Далее-воспитание, не столь словесное внешнее, сколько духовное, внутреннее, как бы невидимое. Тоесть-основа результатов воспитания закладывается от начала формирования плода и продолжается немногие годы после родов. К моменту вынужденного выхода ребенка безконтрольно "на люди", к примеру в школу и пр, духовный каркас уже может быть достаточно сформрован и устойчив к внешним воздействиям.

Получается, что человек имеет сравнение незримое в себе самом того, что есть лучшее, если оно было для него от рождения и пребывает доныне и того, что привносимо извне, как мы говорим - недоброе. Так же и сам он порой может испытывать внещнее для убеждения и утверждения правильности в себе, "Все испытывайте, хорошего держитесь. "

В конечном итоге происходит, как если бы кто вкушал пишу свежую и порченую, то здоровый, разумеется, выберет первую, что естественно. Важно в самом начале прививать лучшее, здоровое, на которое в дальнейшем все будет равняться, с ним сравниваться и отвергаться, как неприятное.

Из истории знаем, что дети, выросшие в лесу до определенного возраста-таковыми в основном оставались навсегда, что говорит о значимости формирования в первые годы.
Важно понимать, что если родители курили, пили, проявляли склонность к азарту, обману, клевете, нечистоплотности, когда в семье главенствовала женщина и пр., то неоткуда взяться должному, положительному духовному опыту, краеугольному камню, о котором речь.
Если это было скрыто от ребенка, то оно оставалось в "духе родителей" и "духом ребенка" воспринято, незримо, невидано, неслыхано и усвоено.

Слова, лишь сказанные, не имеют силы, к благому не приводят. Животные учатся многому не имея богатства слов, жестов. Так и в человеке, основное, жизненноважное укладывается, минуя вторую сигнальную систему, которая вторична и формируется позже.
Все значимое обучение происходит на бессознательном уровне в ранние годы.

Извиняюсь за возможную сложность и отсебятину, на истинность не претендую
.

 

[Рема]

Вы пишите что( Важно понимать, что если родители курили, пили, проявляли склонность к азарту, обману, клевете, нечистоплотности, когда в семье главенствовала женщина и пр., то неоткуда взяться должному, положительному духовному опыту, краеугольному камню, о котором речь.)здесь я с вами могу не согласиться потому как когда я росла в нашей семье не было благополучия пьянки,ругань и драки ,но это всё не повлияло на нас с сестрой ни кто из нас не пьёт и не ругается матом ,сестра закончила школу с отличаем и поступила в институт .Единственная разница в том ,что меня коснулся Господь и я последовала за Ним,моя сестра нет.

 

[solbec]

здесь я с вами могу не согласиться потому как когда я росла...

По неблагополучным семьям есть статистические факты в % отношении, с сответсвующими выводами специалистов, например:

"У подростков причины девиаций социальные, это недостатки воспитания. От 25%-75% детей - неполная семья, 65% подростков имеют серьезные нарушения характера, 65% - акцентуанты. Больных пациентов с делинквентными отклонениями до 40%.
Половина из них имеет такое состояние как психопатия.
Отдельно хочется отметить раннюю алкоголизацию и наркотизацию подростков."

Прежде всего это девиантное поведение (неадекватность) а так же разного рода психические расстройства, не говоря о нравственности и морали.
Более детально ознакомиться с проблемой:

http://bit.ly/1UzxClQ
http://bit.ly/1SP5Mxo

.

 

[Надежда F]

Здравствуйте уважаемые форумчане. Подскажите пожалуйста есть ли примеры в Библии? На тему когда дети попадают к примеру в новую школу, в новый класс, как им вести себя. Как одаптироваться в новой обстановке? С какими трудности могут столкнуться и как уберечься от скверны и лиха со стороны сверстников.

Уважаемый Андрей Иванович! Наверное каждый из нас стыкается с подобной ситуацией как на работе так и в школе. Ну на работе работают более взрослые люди и с ними немного легче, а вот дети, они отличаются жестокостью. У многих в жизни нет доброго общения с родителями... вы когда-нибудь замечали, как на людей, а так же на детей действует доброта. Если родители показывают пример доброго общения с людьми, то и для ребенка это не будет составлять труда проявлятьее тоже на своих одноклассниках. Даже если найдется такой задирака, то проявив к нему доброту может помочь разрядить обстановку. Большенство людей, которые провоцируют других просто хотят посмотреть реакцию, как человек отреагирует. В таких случаях, когда происходит провокация лучше всего вспомнить слова из Библии: "Не спеши впадать в гнев,потому что гнев обитает в сердце глупцов." Екклесиаст 7:9. Еще масло в огонь подольет если мы будем мстить. "Никому не воздавайте злом за зло, а делайте только доброе перед всеми людьми." Римлян 12:17. В Библии говорится: "Кроткий ответ отвращает гнев,а резкое слово будит ярость." Притчи 15:1 когда не реагировать на колкости, то можна разрядить обстановку. Конечно хладнокровие требует самообладания. Спокойствие признак внутренней силы, такого человека непросто вывести из себя. "Глупец дает гневу свободный выход,а мудрый владеет собой." Притчи 29:11 Самое главное агрессор будет бессилен, если отказаться играть по его правилам. Поэтому не стоит уподобляться ему и не поддаваться на провокации. А самое лучшее, это когда попадаешь в новое место и к новым людям, проявить ко всем большое уважение и доброту.

 

[Рема]

По неблагополучным семьям есть статистические факты в % отношении, с сответсвующими выводами специалистов, например:

"У подростков причины девиаций социальные, это недостатки воспитания. От 25%-75% детей - неполная семья, 65% подростков имеют серьезные нарушения характера, 65% - акцентуанты. Больных пациентов с делинквентными отклонениями до 40%.
Половина из них имеет такое состояние как психопатия.
Отдельно хочется отметить раннюю алкоголизацию и наркотизацию подростков."

Прежде всего это девиантное поведение (неадекватность) а так же разного рода психические расстройства, не говоря о нравственности и морали.
Более детально ознакомиться с проблемой:

http://bit.ly/1UzxClQ
http://bit.ly/1SP5Mxo

.

Это статистика мира сего ,а в Божим мире все по другому если у человека была нарушена нервная система она востонавливается и человек становится другим потому как его меняет Господь.Даже пьяниц и норкоманов освобождает и они обретают духовный мир внутри себя забывая о том ,что они когда то пили или курили,я сома была свидетелем этих событий .Когда Господь косается человека ,то он меняется в лучшую сторону,становится другим.

 

[solbec]

Это статистика мира сего ,а в Божим мире все по другому
Когда Господь косается человека ,то он меняется в лучшую сторону,становится другим.

Рема, если человек чист внутри, то и снаружи, в поступках он чист, непорочен. И в этом нелицемерное, нераздвоенное единство Духа, который в нем, души и тела.
Но, если человек в поступках нечестен, то и внутри таков.

Вы верно пишите, что Господь меняет человека, но эта перемена невозможна без намерения, желания, усилия воли со стороны самого человека.
И в этом вопрос, стоявший выше, а именно - чего желает сам человек, способен ли он и готов ли противостоять своим слабостям.
Когда же он выбирает путь удовольствий, суетных развлечений и пр, -это одно, когда же выбирает благий путь,-другое.
Таким образом, не сам лишь Господь, самовольно делает, но намерение человека является причиной перемен.

Так, покоряемый благим, он обретает спасение, но соблазняясь пороками,- подпадает под прочее влияние, котрое его формирует совершенно противным образом.

Следует помнить :
"Не обманывайтесь: худые сообщества развращают добрые нравы".
"Нет доброго дерева, которое приносило бы худой плод; и нет худого дерева, которое приносило бы плод добрый"

.

 

[Л е н а]

Здравствуйте уважаемые форумчане. Подскажите пожалуйста есть ли примеры в Библии? На тему когда дети попадают к примеру в новую школу, в новый класс, как им вести себя. Как одаптироваться в новой обстановке? С какими трудности могут столкнуться и как уберечься от скверны и лиха со стороны сверстников.

Не из библии, из проповеди о Дмитрия Смирнова и других - батюшки вообще не рекомендуют отдавать детей в общественные школы. Домашнее воспитание или воскресная школа.

 

[спараведливый]

Здравствуйте уважаемые форумчане. Подскажите пожалуйста есть ли примеры в Библии? На тему когда дети попадают к примеру в новую школу, в новый класс, как им вести себя. Как одаптироваться в новой обстановке? С какими трудности могут столкнуться и как уберечься от скверны и лиха со стороны сверстников.

это испытание перемен! приспосабливаться и только!

 

[Elchin]

приспосабливаться и только!

как приспосабливаться , принимать мир в сердце ? или держать свою позицию ?